BREVE RESEÑA INSTITUCIONAL
En Catamarca al 800, se encuentra el edificio de tres pisos que recibe a niños, niñas y adolescentes en los niveles de EPB, ESB y ESS. A cien metros y en un marco similar se levanta el edificio de Nivel Inicial.
Su historia se remonta al verano de 1961 en donde un grupo de familias demostró su entusiasmo e inquietud para que hubiera en la zona una escuela diferente; una gran familia. Las familias que trabajaban querían un espacio en donde sus hijos e hijas se educaran con valores de honestidad y responsabilidad. La Sra. Esther Peluffo ya dedicada por ese entonces al apoyo escolar de estos niños, emprende el desafio...
Y... así nació el Colegio Dardo Rocha, en un aula de madera. Luego se alquiló el terreno vecino que posteriormente fue comprado para primer grado inferior y superior. El 19 de marzo de 1962, se inauguró oficialmente.
De ahí en más, comenzó la lucha. Con muchos sacrificios pero con gran tenacidad se fue logrando una mejor infraestructura y calidad de enseñanza. En 1963 se construyeron las primeras aulas y se asfaltó la calle. Dos años después se triplicó el número de aulas y se amplió el patio.
La pedagogía empleada en esos momentos ya era de avanzada. Esther Peluffo ya estaba en contacto con grandes maestros europeos como George Cuisenaire (colaborador directo de Jean Piaget), asistía a importantes cursos como el dictado por Madeleine Goutard (discípula de Cuisenaire) y recibía el material de libros escritos por el profesor Gategno que fue quien implementó el uso de las regletas.
En 1968 se hizo efectivo un gran sueño: el actual edificio con la ampliación en 1971 de dos aulas más. En 1970, nació la escuela secundaria luego de haber sido escuela piloto modelo en 1968 y 1969 de la escuela intermedia que luego de 25 años llamamos 3er ciclo. A partir del año 1975, Esther Peluffo se dedicó a la investigación del "enseñar-aprender" y es así como desarrolla la metodología de aprendizaje de inglés en forma de adquisición espontánea de la lengua. Ese mismo año produce una colección de diseño de clases para los diferentes grados de la escuela primaria.
Acompañando este proceso, realizó capacitación para padres y docentes sobre el conocimiento y la implementación de las nuevas herramientas de trabajos especialmente, en el área de la Matemática Moderna
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